EDUCACIÓN NO FORMAL

 

Incluye dentro de la etiqueta de «educación no formal» todos los procesos de socialización y de aprendizaje de habilidades que se dan fuera del ámbito de la educación. (Roland G. Paulston, 1976, 101)

HOMS, M. I. P. (2001). Orígenes y evolución del concepto de educación no formal. Revista española de pedagogía, 525-544.

https://www.jstor.org/stable/23765896?seq=1

Definen inicialmente este concepto como “cualquier actividad educativa organizada fuera del sistema formal establecido —tanto si opera independientemente o como una importante parte de una actividad más amplia— que está orientada a servir a usuarios y objetivos de aprendizaje identificables” (Coombs, Prosser y Ahmed, 1973,p. 11).

Colado, A. L. (2021). Educación formal y educación no formal: acortando las distancias. Quaderns d’animació i educació social, 33(9).

http://quadernsanimacio.net/ANTERIORES/treintaitres/index_htm_files/Educ%20Formal.%20No%20formal.pdf

La educación no formal está sustentada en un conjunto de actividades educativas,

organizadas, sistemáticas y planificadas en tiempos y espacios variables, dirigidas a

grupos determinados de población, que no están directamente encaminados a la

obtención de título, la cual es realizada fuera del marco del sistema oficial de

enseñanza, por ser una oferta voluntaria, planificada, pero flexible y con diversidad

de métodos y contenidos, que pareciera ser una propuesta educativa más prescindible.

(Barba y Salamanca, 2019,p. 226)

de Velásquez, A. R. D. (2021). El adulto mayor y la educación no formal en tiempos de pandemia. Revista EDUCARE-UPEL-IPB-Segunda Nueva Etapa 2.0, 25(1), 457-474.

El adulto mayor y la educación no formal en tiempos de pandemia